SI QUIERES AVENTURA, LÁNZATE A LA LECTURA

En vísperas de las fechas tan entrañables que nos acontecía, realizamos un Taller de Escritura Creativa , en el cual los alumnos tuvieron que inventarse un final a un cuento de Navidad, leído previamente hasta un punto específico que se indicó. No se trató de una historia cualquiera, ya que fue un cuento precioso escrito por nuestro compañero, profesor y amigo Ramón Rodríguez. Dicho cuento fue publicado en el periódico de Almansa, por lo que seguramente muchos de nuestros seguidores lo habrán leído, y para los despistados os animamos a que lo hagáis ya que merece la pena. Os deseamos Felices Fiestas a todos!!!!

A continuación, os presentamos algunas evidencias que se dejaron expuestas del Plan Lector en la segunda celebración del aprendizaje. Fue una mañana intensa, llena de ilusión, alegría y compañerismo. 

Respira es un diálogo entre un niño y su madre a la hora de ir a la cama. Pero este diálogo podría suceder a cualquier hora del día y en cualquier lugar. Porque, en realidad, lo que presenta este libro que se ha leído es una recopilación de ejercicios ilustrados que pueden ayudar a los niños a tomar conciencia de su respiración.  Cómo evidencia se ha realizado con los niños el "Tarro de la calma", este ejercicio parte de la contemplación de los movimientos que hacen los copos de purpurina dentro de un recipiente con agua. El bote de purpurina, que muchas veces contiene una figura y simula un paisaje de nieve, constituye una metáfora de nuestra mente cuando nos serenamos. En los Estados Unidos se ha llamado Mindfulness al ejercicio de meditación consciente que se centra en la respiración a fin de estar presente en cada instante. Cuando la purpurina se precipita totalmente, el agua está limpia, hay serenidad. Ana ha hecho un gran trabajo con los niños, os dejo algunas fot...

Durante la semana pasada, los alumnos de primaria han podido disfrutar de la lectura compartida del libro: CHUSCO, UN PERRO CALLEJERO. La historia trata sobre Chusco, un perro callejero que está ya viejo y enfermo. Sus amigos le ayudan llevándole ropa y comida pero lo que él desea más que nada en el mundo es encontrar un dueño que le quiere y con el que vivir. Un cuento precioso que trata sobre la solidaridad y el amor. ¡A nuestros alumnos les ha encantado!.

El pasado jueves tuvo lugar la primera Celebración del Aprendizaje en nuestro colegio, y el Plan Lector  tuvo su parte de participación en la misma. Tanto familiares, como profesores y alumnos pudieron ver aquellas evidencias que hemos realizado en los distintos cursos desde que se puso en marcha la Lectura en las aulas. Destacamos que fue un gran día. También, agradecemos la aportación realizada de todas aquellas personas que se pasaron por nuestro rincón "chill out" y nos dejaron evidencia de cuál era su libro favorito recomendado.  A continuación, os dejamos unas fotos del evento. 

La vida está llena de encuentros, y también de pérdidas. Vacío es un libro que nos habla de la resiliencia, o la capacidad de sobreponerse a la adversidad y encontrarle un sentido. Este es nuestro primer libro de lectura común en el Plan Lector.                                                            My Reading Ticket                                                        ...

          En "My shoes" podemos ver que el niño que tenía los zapatos viejos, quería unos nuevos y deseó cambiarse por el otro chico por ese motivo. Finalmente se descubre que estaba en silla de ruedas y, al cambiarse por él, estaba muy feliz de poder saltar y jugar a pesar de que estuviera con los zapatos rotos; todo lo contrario le pasó al que se quedó con los zapatos nuevos, no le servirían para nada al no poder andar.            El hecho de que un niño no tenga unos zapatos nuevos no significa nada cuando la salud y la felicidad lo es todo, por lo que tenemos que valorar lo importante de la vida, que no son cosas materiales, no debemos ser superficiales y ser felices con lo que tengamos, sin importar la calidad o el estado en el que se encuentren las cosas.                       ...

Para empezar y entrar en materia realizamos una lluvia de ideas (Brainstorming) para reflexionar sobre las palabras PLAN LECTOR. Después, realizamos una metacognición inicial con la estructura de cooperativo 1, 2 - 4. Aquí os dejamos unas evidencias de lo realizado.